「主任制度」や「企画委員会」が「しっかり」機能してしまうと、下部の2つのマンガのようなことも起こりえるのです。
管理統制が強められると、教職員のモチベーションは下がるばかりか、実態に即さない画一的な教育となってしまいます。年齢や経験が異なる教職員がお互いを尊重し、子どもに向き合うことで、教育活動をゆたかなものとすることができるのです!